高中物理选修2-眼睛和眼镜教案

物理是高中理科学习的重点，一些高中生对物理学习感到头疼，其实这是因为没有掌握好的学习方法，课前阅读物理教案能够使大家了解要学习的重要知识点，这样听课时就能有的放矢，从而提高学习效率，下面学大教育网为大家带来高中物理选修2-眼睛和眼镜教案，希望大家能够利用好这篇教案。

一、教学目标

1.理解有理数乘法法则，会用有理数乘法法则进行计算，初步体会有理数乘法分类及法则的合理性.

2.在经历探究有理数乘法法则的过程中，通过观察、分析、归纳、概括，得出有理数乘法的规律，建立数感和符号感;体验数形结合思想、分类讨论思想、归纳法在数学中的应用.

3.在探究过程中，体验学习有理数乘法的乐趣，激发学习数学的求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获得成功的体验，获得学习的自信心

二、学情分析

三、重点难点

四、教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】

引入新课

从前面的学习内容我们已经知道人眼看见东西是由于光线进入了眼睛。但光线进入眼睛后会发生什么样的变化?人眼到底是如何看见物体的?近视、远视是如何形成的?什么叫做视力矫正，如何矫正近视和远视?要解决这一系列的问题，我们先从眼睛的主要构成人手。

活动2【讲授】新课

请同学们观察课本P67图4-48眼睛的结构图，对照结构图说出各部分的名称。

眼睛各部分起什么作用呢?下面就让我们一起来认识眼睛各部分的作用。

教师引导：有时候我们看景物时光线很强，而有时候光线又很弱，光线很强或很弱都不易看清景物，为此就需要一个能够自动调节进入眼睛光线多少的"部件"。

请同学们根据课本图4-48，找一找应该是哪一个?

同学们充分讨论、交流后得出应该是瞳孔。

请同学们总结一下瞳孔的作用。

瞳孔后的透明囊状物叫做晶状体，它中央厚，边缘薄。晶状体和后面的视网膜之间充满着无色透明的胶状物质--玻璃体。角膜、晶状体和玻璃体都对光线产生折射，其中起主要作用的是晶状体。请同学们观察课本图4-50中晶状体的形状，它像什么呢?

学生回答：它像一个凸透镜。

对。这个凸透镜的焦点约在角膜前1.5cm处。物体射进眼睛里的光线经过这个凸透镜折射后，在视网膜上形成的像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到了物体。

请同学们想一想这个凸透镜在视网膜上成什么样的像呢?(包括像的虚实、倒正和放大或缩小)引导学生思考：要引起视神经反映，视网膜上必须是实际光线到达的，是实像;景物要成在较小的视网膜上，应是缩小的像;凸透镜要成上述两种性质的像，应是倒立的像。

在课本P68 图4-50中，光线经过眼睛折射后汇集成一个点，表示的是在这种情况下人眼所看到的景物是清晰的。请仔细观察，找一找人眼在看远处和近处的物体时从图上反映出了哪些相同和不同?大家可以进行讨论。

入射光线：远处射来的光几乎是平行光，而近处射来的光是发散光。

晶状体：看远处时晶状体较薄，看近处时晶状体较厚。

折射光线：无论看远处还是近处，光线都汇集到视网膜上。

在观看远处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体变得扁平，减弱了对光线的偏折程度;在观看近处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体变凸，增大了对光线的偏折程度。因此，无论是远处的物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像。可见，在物距改变时，眼睛能靠改变晶状体的厚薄来改变对光的偏折程度。这叫做眼睛的调节。

眼睛的调节是有限度的。晶状体变得最扁时能够看到的最远点，叫做眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处。就是说，从无限远处的物体射人眼睛的平行光线，它们的像恰好能成在视网膜上。晶状体变得最凸时能看清的最近点，叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。所以靠眼睛的调节能看清的范围是从离眼睛10cm到无限远处。在合适的照明情况下，正常的眼睛看距离我们25cm远的物体，不容易感到疲劳，因此把距眼睛25cm的距离叫做明视距离。

那么近视眼和远视眼是怎样形成的呢?它们各自又有怎样的特点?请观察课本P68图4-51并讨论。

近视眼将像成在了视网膜前，远视眼将像成在了视网膜后。

再仔细观察一下晶状体，与课本图4-50中的正常眼相比较。

近视眼看远处时的晶状体比正常眼的厚，远视眼看近处时的晶状体比正常眼的薄。晶状体厚，对光的偏折过度，像成在视网膜前，这是近视眼形成的一个重要原因;晶状体薄，对光的偏折不足，像成在视网膜后，这是远视眼形成的一个重要原因。

现在请大家猜想一下，从光学的角度如何来矫正近视眼和远视眼?(鼓励学生大胆猜想并进行广泛的讨论)

如何矫正近视眼?加凹透镜。近视是晶状体对光的偏折过度，那么就要减弱其过度的偏折--加凹透镜。

如何矫正远视眼?远视是晶状体对光的偏折不足，那么就要增加其不足的偏折--加凸透镜。

实验验证

现在我们就用一个较厚的凸透镜表示近视眼的晶状体，一束平行光束表示从物体发出的光线，凸透镜后的黑色弧线表示视网膜。从现象上看，这相当于一个近视眼的模型。根据同学们的猜想，我们加一个凹透镜试试--效果和猜想的一样。

我们再用一个较薄的凸透镜表示远视眼的晶状体，根据同学们的猜想，我们加一个 凸透镜试试试--效果也和猜想的一样。

思考题：

1.请同学们通过其他途径了解眼睛其余部分的作用。

2.晶状体的调节功能失常是导致近视和远视的一个重要原因，但并非唯一的原因。你猜想还有哪些因素会导致近视和远视?

3.我们平常听说的"假性近视"是指什么?它和近视眼有什么关系?

4.你认为你应该采取哪些措施来预防近视，保护视力?

5.通过本节课的学习，你认为眼睛的构成中，哪一部分最神奇?

以上内容就是学大教育网为大家带来的高中物理选修2-眼睛和眼镜教案，希望大家能够通过阅读物理教案提高自己的学习效率，更多的物理教案请登录学大教育网获取。