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高中物理选修2-光的折射定律教案

来源:学大教育     时间:2016-07-08 16:52:19


物理是高中理科学习的重点,一些高中生对物理学习感到头疼,其实这是因为没有掌握好的学习方法,课前阅读物理教案能够使大家了解要学习的重要知识点,这样听课时就能有的放矢,从而提高学习效率,下面学大教育网为大家带来高中物理选修2-光的折射定律教案,希望大家能够利用好这篇教案。

一、教材分析

本节课内容之前学生已对光有了初步的了解,如光的直线传播、光的反射等,它是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培养学生密切联系实际,运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力,更重要是激发学生学习兴趣,提高科学素质,让学生从小崇尚科学,立志献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律,是为以后几节课学习活动进行充分准备。

二、 教学目标

(1)知识与技能

知道光的折射现象及折射光线和折射角;

知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆;

能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。

(2)过程与方法

通过演示实验,指导学生观察现象,引导学生自己分析、归纳规律,培养学生的观察、分析、归纳能力。引导学生动手做实验,培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。

(3)情感态度与价值观

培养学生学习物理的兴趣。有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解

逐步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的感觉

(4) 难点和重点

重点:光的折射规律;光路可逆。

难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象。

关键:对入射角和折射角的确定。

三、选用的教具及设备

1、 教具:不透明的碗;硬币;光的折射演示仪;玻璃杯;适量的水;筷子;有烟蚊香;可密闭透明塑料杯;激光笔;多媒体课件;录像剪辑;

2、学生实验仪器:盛水玻璃杯;吸管;激光笔;玻璃砖;盛水方形小玻璃缸;有烟密闭透明塑料瓶(瓶体光滑无花纹);

四、教学过程

(一)、复习提问:

光在均匀介质中如何传播?

什么是光的反射定律?

(二)、新课引入:

观察设疑:事先准备放一枚硬币的碗,利用摄像头调至学生刚好看不见硬币,加水,硬币出现,问硬币从何而来,又为何先看不见而后又看得见?

实验提示:

在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生观察现象。

请学生思考这是为什么?从而引出课题《光的折射》。

(三)、新课教学:

1、请同学们利用桌上的器材找找光的折射,并由此思考光发生折射的条件。

稍后将演示实验提供出来供学生参考:让一束光线从空气中斜射入玻璃中(激光演示仪):

让一束光线从空气中斜射入水中:让一束光线从空气中斜射入有烟的瓶中。

通过探究得出光的折射概念及它所发生的条件。

通过画光路图认识折射光线和折射角。

2、探究光的折射规律(可以光的反射规律做参考)

请学生利用小方水缸、激光笔、玻璃砖、纸、尺、笔做光的折射现象并据此画出光的传播路线图,一边寻找光的折射规律。

稍后用视频展出实验过程供学生参考

最终得出结论:

① 折射光线、入射光线和法线在同一平面上(三线共面);

② 折射光线与入射光线分居法线两侧;

③ (光线从空气斜射水中)折射角小于入射角,折射光线向法线偏折。

④ 光线垂直射入水面时,传播方向不改变。

复习:光在反射中光路可逆。

演示光由水射入空气得出结论:光在折射中光路也可逆。

〖提问〗:如果光线从水中到空气中,那折射角是否小于入射角?

继续演示:

②光线从水中斜射进入空气中 〖结论〗:

①光从水中斜射入空气中,折射角大于入射角,折射光线偏离法线。

②在光的折射现象中光路可逆。

让学生动笔画出光折射的光路图,并总结光的折射规律。

3、用光的折射解释现象

〖现象一〗:插入水中的筷子为什么会弯折?[学生讨论,代表回答]〔利用电脑课件解释〕

〖现象二〗:原来碗底的硬币看不见,倒入水后却能看到硬币? [学生讨论,代表回答]

〔利用电脑课件解释〕

〔问〕:我们看到河水的深度(视深)跟河水的实际深度那个大? [利用电脑课件解释河底变浅的原因]

〔讲述故事〕:在清澈见底的池塘,常有小孩下水戏耍而溺死,有的老人说,这是水中有鬼迷惑小孩。请同学们用今天所学的知识来分析小孩溺水可能的原因。[学生分组讨论,请代表发言]

[提问]:若从水中看岸边的物体位置是变高了还是变低了?

五、课堂反馈

(1)画出光从空气射向水中及水中射入空气的光路图。

(2)请画出光经过三角形玻璃柱的折射光路图。

六、复习小结:

利用电脑多媒体小结

七、课后反思:

1、触手可及的生活现象让学生少了陌生感多了亲切感,增加了学生探究的欲望。

2、大量的实验既满足了学生动手体验的乐趣,又加强了他们对知识的掌握,有不错的教学效果。

3、多媒体的应用缩短了不必要的时间,提高了教学效率。

以上内容就是学大教育网为大家带来的高中物理选修2-光的折射定律教案,希望大家能够通过阅读物理教案提高自己的学习效率,更多的物理教案请登录学大教育网获取。

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