语文版初一语文上册课文戴震难师导学案

在初中的学习中，语文学科是重点，所以在平时的学习中，我们应该重视教案的学习，提高自己的学习能力，下面是学大的专家为大家总结的语文版初一语文上册课文戴震难师导学案。

教学目标：

①知识与技能：积累一些常用的实词和虚词，如：是、乃、盖、就、以、而等词的用法。为自学文言文打下基础。

②过程与方法：熟练掌握阅读文言文的方法，形成阅读文言文的良好习惯;在学 习中学会合作，学会探究。

③情感态度价值观：

a.培养问题意识以及主动探究问题的习惯。

b.学会尊重和宽容。

教学重点：

理解课文，积累和掌握一些常用字词的意义和用法;

培养学生勤思好学，勇于发问的能力和习惯。

教学设计：

反复阅读，感知课文;运用积累，借助注释，自主解读，找出问题;带着问题， 合作探究;联系生活，辩思利害。

激趣导入：

(不喊“上课”)老师、同学们，你们好!此时此刻，我心潮澎湃，因为我又“回家”了。走入学校的大门，目睹这熟悉的美丽的校园;步进教室，踏上讲台，看到干净整洁的教室、热情友好的同学，一切都是如此的亲切，都是让我激动不已。一直以来，我都是以“娘家人”热情与善良、聪明且好学的品格而骄傲。今天，是个好日子，因为我不仅“回家”，还踏上了讲台，我要感谢同学们，也要感谢进修学校的陈老师给我安排一个这么好的机会，让我再次寻回了昨天的美丽。谢谢!

今天让我们一起来学习一则文言文——清代语言学家、经学家，段玉裁叙写的，关于他的老师的一则故事《戴震难师》(板书)。请同学们翻开课文178页，先看注释①，了解一下戴震先生(请一学生看注释①介绍戴震——戴震，清代著名思想家、语言学家??)。

是的，戴震，是清代著名的考据学家、自然科学家、启蒙思想家和哲学家。他精治考据、训诂和音韵，深究天文、地理、数学和水利，还开创了乾嘉朴学中的皖派经学，并由经学考据转而研究儒家义理，深入批判了程朱理学，重新阐发了儒学本旨，因此具有深远的社会影响。那么，戴震为什么会有如此深的造诣，在早年——学习阶段，他是怎样探知求学的呢。让我们赶快来看看，或许对我们这些正急待成才的人来说，会有一份意外的收获或启示。(3分钟)

教学过程：

一、自由朗读全文，找出文中生字或生词(1分钟)

二、全班合作，互相帮助认识生字和生词(2分钟 蕴蓄、就傅、私塾、曾子) ①指出生字词，老师帮助写于黑板上

②由全班同学帮助扫除文字障碍(写于黑板或说出正确读音，老师代书) ③最后由一学生领读2遍

三、全班齐读，要求声音整齐洪亮，朗读准确(1分钟)

教师进行必要的补充校正，并对学生的朗读给予积极肯定和鼓励。

四、选择你喜欢阅读方式再一次通读全文(自由选择1分钟)。

五、在注释帮助下，自主解读文章的意思。找出困惑和疑难。(5分钟)

六、携带问题，分组讨论(前后桌)。小组个成员带着各自的困惑和疑难在小组中进行交流探讨。由一同学(组内自行推荐)负责记录本组交流和探讨中遇到的新问题。(5分钟)

七、各组提出问题，求助与其他组的同学。(3分钟，老师协助，板书)

八、指名串译，比较理解差异(1.5分钟)

九、指出理解的差异，及时交流;老师适当补充和强调(或友好提示 3分钟) 重点提示：

是年(这) 乃能言(才) 盖聪明蕴蓄者久矣(大概) ..

就傅读书(靠近) 日数千言不肯休(每天) 何以(凭借) ...

相去几何时(距离)?此非常儿也(不同一般)?几二千年矣(差不多) .

十、分析人物，探究精神(5分钟)

①读完本文后你认为少年戴震是一个怎样的人?(1分钟)

——勤学好思、不盲目迷信权威，勇于质疑和独立思考。

②你们是怎么看待小戴震的这些表现的?对学习有什么意义?

(如做事的方式，做学的态度和方法等)——好，还是不好，或者既有可以学习和提倡的，也有需要修正和完善的。(限3人发言，3分钟)

(见仁见智，学生言之有理即可肯定)

十一、联系生活，深化主题。(8分钟)

①在我们的学习过程中，特别是课堂上，是不是也会时常遇到一些困惑。如某个词语不理解，某个词语的用法有疑惑，某件事情的背景不了解，或对某件事的真实性有怀疑等等?

如果有，那么，你是怎么做的?为什么这么做?

——怕老师嫌烦??怕同学嘲笑

②今天，我们学习了这篇文章之后，你有什么话想对同学和老师说?

小结：现在，大家知道，戴震为什么能成为一个著名学者的原因了吧?——因为他勤学好思，不迷信权威，勇于质疑，形成一种独立思考的习惯。

少年的我们有梦、有无尽的迫切的认识自然，了解世界的欲望和热情。因为有了梦和追求，所以我们感到幸福，我们理解了生活的意义和情趣。而欲圆梦，要实现追求，我们必须有，勤学好思，勇于探究的品格，从小培养独立思考的能力。当然，我们更希望老师和家长们，能够理解我们，支持我们，为我们创造更多的机会，搭建更广阔的平台，并能真诚热情给我们帮助的和引导。(2分钟)

十二、作业：(3分钟)

做一个问卷调查，写一份调查报告

问题(根据你的调查需要和实际设计问题)例如：

对家长(老师)

① 你的孩子有多大了?

② 你的孩子经常问问题吗?

③ 你平时是怎么对待孩子没完没了的发问的?

④ 当你的孩子提出的问题不太成熟，或你不便于回答时，你怎么办? ⑤ 你认为孩子喜欢提问好不好?

同学们了解了语文版初一语文上册课文戴震难师导学案，在平时的学习中，重视基础知识的学习，帮助我们在考试中取得好成绩。