学大唐诗-渡浙江问舟中人原文赏析
来源:学大教育 时间:2015-06-24 14:51:00
古诗词的学习是语文学习的重点和难点,能够帮助同学们在考试中提升很大一部分的分数,那么今天我们就来一起去学习和了解一下关于学大唐诗-渡浙江问舟中人原文赏析来供大家学习。
《渡浙江问舟中人》(作者:孟浩然)唐诗赏析
【作品介绍】
《渡浙江问舟中人》的作者是孟浩然,被选入《全唐诗》的第160卷。孟浩然于开元初年(开元年间为713年——741年)进入张说幕府,一直到725年(开元十三年),其间几度出入,但并不得意,于是漫游吴越一带。725年秋自洛阳出发,沿汴河南下,经广陵渡江至杭州,然后过浙江越州(今绍兴)。诗即作于此时。
【原文】
渡浙江问舟中人(1)
作者:唐·孟浩然
潮落江平未有风,扁舟共济与君同。(2)
时时引领望天末,(3)何处青山是越中?(4)
【注释】
(1)浙江:指钱塘江。这首诗一题作济江问同舟人。一作崔国辅诗。
(2)扁舟:小船。
(3)引领:伸长脖子。天末:天边。
(4)越中:今浙江绍兴。
【译文】
钱塘江潮落后平静得不起一丝风波,
和你同乘一只小船漂泊在江面上。
不时探头向天边眺望,
不知哪一座青山是我要去的越中。
【赏析】
在杭州时,诗人有句道“今日观溟涨”,可见渡浙江(钱塘江)前曾遇潮涨。一旦潮退,舟路已通,诗人便迫不及待登舟续行。首句就直陈其事,它由三个片语组成:“潮落”、“江平”、“未有风”,初似平平淡淡的常语。然而细味,这样三顿形成短促的节奏,正成功地写出为潮信阻留之后重登旅途者惬意的心情。可见有时语调也有助于表现诗意。
钱塘江江面宽阔,而渡船不大。一叶“扁舟”,是坐不了许多人的。“舟中人”是来自四方的陌生人。“扁舟共济与君同”,颇似他们见面的寒暄。这话淡得有味,意思是:虽说彼此素昧平生,却在今天走到同条船上来了。“同船过渡三分缘”,一种亲睦之感在陌生乘客中油然而生。尤其因舟小客少,更见有同舟共济的亲切感。所以问姓初见,就倾盖如故地以“君”相呼。这样淡朴的家常话,将当时那种淳厚的世风与人情味惟妙惟肖地传达了出来,并不是一味地冲淡。
当彼岸已隐隐约约看得见一带青山,更激起诗人的好奇与猜测。越中山川多名胜,是前代诗人谢灵运遨游歌咏过的地方,于是,他不禁时时引领翘望天边:那儿应该是越中——他向往已久的地方。他大约猜不出,只是神往心醉。这里并没有穷形极象的景物描写,唯略点“青山”字样,而越中山水之美尽从“时时引领望天末”的游子的神情中绝妙传出。诗句外淡内丰,似枯实腴。“引领望天末”,原本是陆机《拟兰若生朝阳》成句。诗人信手拈来,加“时时”二字,口语味浓,如同己出,描状生动。注意吸取前人有口语特点、富于生命力的语汇,加以化用,是孟浩然特别擅长的本领。
“何处青山是越中?”是“问舟中人”,也是诗的结句。使用问句作结,语意亲切,最易打通诗与读者的间隔,一问便结,令读者心荡神驰,使意境顿形高远。全诗运用口语,叙事、写景、抒情全是朴素的叙写笔调,而意境浑融、高远、丰腴、完满。“寄至味于淡泊”(《古今诗话》引苏轼语,见《宋诗话辑佚》),对此诗是很好的评价。
【作者介绍】
孟浩然(689-740),男,汉族,唐代诗人,孟子第33代。本名不详(一说名浩),字浩然,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称“孟襄阳”。浩然,少好节义,喜济人患难,工于诗。年四十游京师,唐玄宗诏咏其诗,至“不才明主弃”之语,玄宗谓:“卿自不求仕,朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还未仕,后隐居鹿门山。更多古诗欣赏文章敬请关注“习古堂国学网”的孟浩然的诗全集栏目。
孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。他主要写山水诗,是山水田园诗派代表之一,他前期主要写政治诗与边塞游侠诗,后期主要写山水诗。其诗今存二百余首,大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗,也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。还有少数诗篇是写田园村居生活的。诗中取材的地域范围相当广大。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
【繁体对照】
全唐詩卷160【渡浙江問舟中人(壹題作濟江問同舟人。壹作崔國輔詩)】孟浩然
潮落江平未有風,扁舟共濟與君同。
時時引領望天末,何處青山是越中。
以上就是学大唐诗-渡浙江问舟中人原文赏析的全部内容了,同学们一定要学好这些知识,并且在考试中发挥出自己的实力,一定能够考出好成绩的。
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