小学趣味数学游戏

数学的学习，并不是枯燥无味的。掌握好的数学学习方法，能够帮助我们大家提高自己的数学学习兴趣，让数学学习变得轻松。多了解一些小学趣味数学游戏，能够让我们的同学们喜欢上数学的学习，同时提高我们的数学学习能力，取得好的数学成绩。

1.数学小游戏——有多少只猫

房间里有四个屋角，每个屋角上坐着一只猫，每只猫的前面又有三只猫，每只猫的尾巴上还有一只猫。请问：房间里一共有多少只猫?

要是有人这样算：每只猫的前面有三只猫，4 ×3=12，每只猫的尾巴上还有一只猫，那就是16只猫，加起来一共有20只猫。这样算对吗?其实，这个题根本不用算，正确的答案就有了。

2.数学小游戏——666

把数666增大半倍，可是不得对它作任何数学运算。

不让按习惯的算法找答案，得另外打主意。那就从数字本身动动脑筋

3.趣味数学——剪呢料(一年级)

一个裁缝，有一块十六米长的呢料，他每天从上面剪下两米，问多少天后，他剪下最后的一段呢料?

答得太快，就可能答错哦。

4.数学小游戏——两个人分饮料

两个朋友，各买了四公升饮料，装在一个大桶里。拿回家后，他们准备把饮料分开，可是手边没有别的量器，只有两个空小桶，一个能装五公升，一个能装三公升。后来，他们就用那一个大桶和两个小桶把饮料分开了。他们是怎样分的呢?

这个问题有两个答案。一个答案是： 大桶5公升桶3公升桶

转注之前800

第一次转注后350

第二次转注后323

第三次转注后620

第四次转注后602

第五次转注后152

第六次转注后143

第七次转注后440

请想一想另一个答案。

5.数学小游戏——应该怎样分

有二十一个一样大小的小桶，其中七个装满了清凉饮料，七个装了一半的清凉饮料，还有七个是空的。现在，要把这些小桶和清凉饮料平均分给三个人，使每个人得到的饮料和小桶数都一样多，可是不得把饮料从一个桶倒进另一个桶。应该怎样分呢?

二十一个小桶，三个人平分，每个人得七个小桶。现在，来计算每个人应得多少饮料。有七个小桶是满的，有七个小桶空的，要是能从每个装满饮料的小桶中，各倒一半饮料到七个空桶里，加上七个半桶的，总共就是二十一个装了一半饮料的小桶，正好每人分七个半桶饮料。明白了这一点，不用把饮料从一个桶倒到另一个桶里，也可以把全部饮料均分了。这就是说，满桶和空桶要配对分配。具体分法是： 满桶半桶空桶

第一人232

第二人232

第三人313

请想一想，还有没有别的分法?

6.数学小游戏——谁的算法正确

甲乙两个伐木工人，一同在森林中工作。甲带了四个肉饼，乙带了七个肉饼。当他们坐下来准备吃午饭的时候，一个猎人走过来说：“真糟糕，弟兄们，我在森林中迷路了，这里离村子还很远，请分点食物给我吃吧。”请坐，呶，没有什么好吃的，不要见怪。”甲和乙说。十一个肉饼，三个人平均分着吃了。

吃过饭后，猎人在口袋里摸了一阵，摸出一张一元和一张一角的钞票，说：“请不要见怪，弟兄们，我没有再多的钱了，请你们自己分吧。”猎人走了，两个伐木工却争执起来。甲说：“我认为，这钱应该平分。”乙反对，说：“十一个肉饼得一元一角，一个肉饼应得一角。你是四个肉饼，应该给你四角，我是七个肉饼，应该得七角。”

他们两人谁的算法正确呢?一元一角钱应该怎样分才合理?

显然，两人算法都不正确。甲乙各有的肉饼不是一样多，而两人吃的肉饼却是一样多，说明甲乙拿出来的肉饼有多有少。这样，平分猎人留下的一元一角钱是不合理的。要是按一个肉饼一角钱来分，可是十一个内饼并不都是猎人吃了。十一个肉饼，三个人平均吃了，每人吃了11/3个肉饼。甲有四个肉饼，自己吃了11/3个肉饼，他给了猎人4-11/3 =11/3个肉饼。乙有七个肉饼，自己吃了11/3个肉饼，他给了猎人 7-11/3 =10/3 个肉饼。猎人吃了11/3个肉饼，共付给他们一元一角，这就是说，每1/3个肉饼他给了一角钱。好了，算一算甲乙两人各应得多少钱?

7.数学小游戏——分饼干

把五块饼干平均分配给六个小朋友，可是不能把任何一块饼干切成六等份。

题目规定，不能把任何一块饼干切成六等份，可是并不限制把饼干分成小块。要是把其中的三块各分成两半，那么，就得到六小块一样大的饼干;再把剩下的两块各分成三等分，又得得大小相等的六小块饼干;然后，把它们分给六个小朋友。这样，问题就解决了。

类似的问题很多。例如：题目中的数5和6，可以换成7和6，7和10，9和10，11和10，13和12。

问题的提法也可以变化。例如：把五张纸平均分给八个学生，又不要把任何一张纸分成八等份。

这类改小份为大份的问题，对理解分数的意义有帮助。

8.数学小游戏——毛毛虫爬树

星期天的早晨六点钟，有一条毛毛虫开始爬树。

白天，到十八点钟，它爬上去了五米;晚上，它退下来了两米。请问：它什么时候爬到九米?

要是这样算——9÷(5-2)=3，显然不对。因为经过两个昼夜，在星期二早晨，毛毛虫已经爬到了六米;而这个白天，它会继续往上爬，到十八点钟还能爬五米。6+5 = 11 (米)，已经超过了。请算一算，它究竟是在什么时候正好爬到九米?当然，毛毛虫的爬行是等速的。

9.数学小游戏——有多少鸡蛋

一个少年用小车推着一篮鸡蛋去卖。在路上，一辆手扶拖拉机撞了小车一下，篮子掉在地上，所有的鸡蛋全打碎了。司机想赔给他钱，问他总共有多少鸡蛋。“我不知道。”少年说，“只记得我一对一对地移放时，最后剩一个。当我接三个、四个、五个、六个移放鸡蛋时，也都是剩一个。当我按七个移放时，就一个也不剩了。请你算算，有多少鸡蛋?”

司机想，这是要求出一个数：它能被七整除，而用二、三、四、五、六来除时，都有余数一。能被二、三、四、五、六整除的最小的数，就是这些数的最小公倍数，是六十。也就是要求的这个数是：能被七整除，又比六十的倍数多一的数。这个数可以用逐次尝试法求得：60÷7=8，余4;

2×60÷7=17，余1;

3×60÷7=25，余5;

4×60÷7=34，余2;

5×60÷7=42，余6。

5×60+1÷7=43。

啊，少年的篮子里最少有5×60+1 =301(个)。想一想，司机的算法为什么是对的。

数学的学习，需要我们技巧的掌握。以上所介绍的小学趣味数学游戏，能够帮助大家提高对于数学学习的兴趣，让数学的学习变得有趣，变的高效。最后，祝愿同学们都能够喜欢上数学的学习，抓住数学学习的要点，让数学学习变得轻松。