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预习新课内容头疼,准高一学生咋办啊?资深老师是这样说的

来源:学大教育     时间:2020-08-30 17:28:53


为了领先一步了,一些准高一新生,接到录取通知书那一刻就开始预习高中课程了,但是发现课程真的很难,甚至有些头疼,怎么办?知道高中很难,没想到这么难!

初高中的跨度,特别大,这种飞跃,不是通过一次中考,一个暑假就能完成的,很多学生,在高一都会遇到非常大的困难,厌学也是从高一开始的!

一、初高中内容,有质的飞跃!

到了高中,学习内容上和初中有了非常大的跨越,初中的内容,是定量分析,而高中的内容,是定性分析。以物理为例,初中时学习“蒸发”,你只需要知道瓶子里的水为什么少了?瓶子里的水分子跑到哪里去了?但是到了高中,你需要知道一个水分子是多大?瓶子里有多少水分子?少了多少水分子?这可以明显看出,高中的物理比初中要难多了,绝对不是死记硬背就可以被好的!

再比如大家觉着“背背就能学好”的历史,初中讲辛亥革命,你只需要把辛亥革命的意义背熟就可以了,考试就考这个;但是到了高中,老师上课给你讲辛亥革命的意义,考试时可能会考课本上没有的护国运动的意义,是需要你通过已经学到的知识和能力,去解决新的问题,这个要求显然也更高了。

像语文的阅读量,英语的词汇量要求都有很大的提高,而高一开始就要学习语数外理化生政史地9门考试科目,再加上一些考查科目,这让很多学生应对起来非常困难。

在这种情况下,不仅预习会让你感到头疼,即便是上课,也会让很多同学感到一头雾水,所以很多初中学的很好的学生,在高中尤其是高一阶段,也同样会出现不适应的情况。

二、高中学习,预习很重要!

但是,这并不否定预习的意义!相反,在高中阶段,预习更加重要。

如果不预习,就如同让你去参加跑步比赛,你不知道是要跑100米,还是要跑1000米,结果会如何呢?你可能把100米的比赛,当成1000米来跑,也可能把1000米的比赛,当成100米来跑,结果就可想而知了。

有人说,我初中也没有预习,照样可以学好啊!这是因为初中学习的内容少,而且比较浅,所以老师可以反复讲,反复练,直到你学好。但是到了高中,课程内容多,难度大,老师,授课速度快,一步跟不上,就步步跟不上。

三、如何预习,才能更有效?

首先要订正一个错误的观念,就是预习结束了,什么都懂了!如果不懂,预习就没有效果。这种认识显然是不对的,预习不是自学,多数学生没有能力自己学会,预习的目的就是对课程难度有个了解,对课程知识体系有个初步的认识,让自己明确哪些懂了,哪些没懂,然后带着问题去上课。

所以,你的预习需要做到这么几点:

1、通篇阅读,整理出知识框架:在高中,知识框架非常重要,它能把零散的知识串起来,让你的课本”有厚变薄“,这个过程可以在预习中实现,预习完了,可以完成一个知识框架,然后对着参考资料上的知识框架进行完善,从整体上把握所学内容。

2、尝试做课后题:做课后题,并不是让你会做这些题,而是通过做题,了解一下本课的难度,看看哪些掌握了,哪些没有掌握,哪些是重点、常考点,哪些是难点,也许你不能完全总结出来,但是也可以有个大体了解。

3、把自己不懂的、不熟的地方进行标注:上课时重点听自己不会的内容,这样就让课堂有的放矢了。

四、复习,同样不可忽略!

其实,在高中,除了预习,复习同样非常重要,学习的完整过程应该是:预习——上课——复习——作业——查漏补缺。但是,很多学生为了省事,或者习惯不好,直接把这个过程简化成了:上课——作业,从而让学习变得越来越难了。

通过这篇文章,是不是有一种醍醐灌顶的感觉,看似“浪费时间”,却能帮你加深对知识的理解和吸收,效率在不知不觉中提高,坚持下去,定可突破难关。相信自己是最优秀的。

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