六年级语文上册课文一张照片的故事作文讲评课件2

在平时的学习中，语文文章是重点，所以我们应该重视课件的学习，提高自己的知识积累，下面是学大的专家为大家总结的六年级语文上册课文一张照片的故事作文讲评课件2。

教学过程：

一.欣赏照片，激趣导入

一张张照片，记录着我们生活中的点点滴滴。每一张照片里都会有一个故事。请看这几张照片。课件出示：

照片一——1949年10月1日新中国成立时天安门城楼上毛泽东向世界宣布“中华人民共国成立了”。

照片二——1997年7月1日香港回归祖国政权交接仪式。

照片三——2003年10月15日神舟五号载人飞船上的杨利伟。

照片四——2008年8月8日北京奥运会开幕式。

……

结合讲述，播放相关的录像资料，帮助学生回忆当时的事件。

这些照片中反映的是国家大事。今天大家带来了自己的照片，一定也有不同寻常的故事。把你的照片展示给大家，让老师和同学们分享你的精彩故事，好吗?

二.展示照片，指导选材

1.明确分组展示照片的要求：

①要讲清楚拍照片的时间和地点。

②要介绍照片里的人物。

③要简单说说照片的内容。

2.分小组展示，相互传看。每一个同学要向组内同学介绍自己带来的照片。

教师巡视，及时发现不同的有代表性的照片。引导学生整理分类：

家庭里值得纪念的日子：爷爷、奶奶过生日，“我”获奖，哥哥、姐姐上大学，远方亲人回乡……

值得纪念的地方：跟随亲朋好友游览名胜古迹，乔迁新居，走亲访友……

难忘的童年趣事：坐碰碰车、抢洋娃娃、吹泡泡、骑木马、蹬小三轮车……

教师一边巡视，一边因势利导，鼓励同学们开拓思路。引导学生选择自己带来的照片，明确最富有表达意义的一张。

三.回忆往事，精彩再现

同学们彼此欣赏了照片，现在请同学们闭上眼睛，一起去穿越时空隧道，去看一看发生在自己照片里的故事。(配乐)

四.讲述照片，指导习作

1.看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与人分享你的故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里的故事。除了要把拍照片的时间和地点讲清楚之外，还要把照片内容、或者拍照时发生的事说具体些。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样?也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。总之，只要是你想说的，都可以。

2.学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事。

3.集中展示给大家，接受老师和同学们的指导。

部分同学上台在实物投影仪上向全班进行展示。一边展示，一边讲述，教师相机引导，点拨。同时，教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点，并具体提出修改意见。

4.再次分组交流，把照片的故事说得更好些，相互评点，探究改进意见。

五.构思头尾，巧妙成篇

大家把照片里的故事讲得很精彩!可见你对手中的这张照片有着深厚的感情……那么，我们开头应该怎么写呢?

向学生介绍几种作文开头的方法：开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。

有了开头，相应的结尾应该怎么样呢?请同学们两人互相帮助，你说开头，他加结尾，其他同学有意见可以提出来，择优选择。相机介绍几种作文结尾的方法：首尾呼应式，自然结尾式，回味式等等。

六.明确立意，动笔成文

1.把刚才我们所说的、所想的再整理一下，形成一个简要的写作提纲。

2.练笔写稿。

教学目标：

1.根据所选照片来写明其中的故事来历。

2.引导学生在仔细观看相片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体、感情真实。

3.通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。

4.让学生在习作训练中体验亲情、友情、激发他们对生活的热爱。

教学准备：录像，照片资料等。

同学们了解了六年级语文上册课文一张照片的故事作文讲评课件2，在平时的学习中，重视基础知识的学习，这样我们才能在考试中取得好成绩。