教育故事文选-王军霞是狠心的后妈

教育故事文选-王军霞是狠心的后妈 。当我们看到这个标题时就会想到曾经那个被称为奥运赛场上的“东方神鹿”王军霞。不了解的人还真以为她做了别人的继母呢，下面大家就好好学习和讨论一下王军霞对孩子的教育策略吧。

她在教子方面有着自己的独到之处，就是“胆大”、“心狠”。2001年，还在中国人民大学法律系读书的王军霞发现自己怀孕了。经过反复思考之后，她觉得做母亲远比读书重要，随后马上就打电话里告诉丈夫：“来北京接我，我要回沈阳当母亲!”对没有读完大学，王军霞看得很淡：以后有机会就读，没机会就自学。

孩子出生之后，王军霞就有意识的培养儿子的自立能力，甚至到了“残忍”的地步，曾一度被婆婆称之为狠心的“后妈”。她没有依着育儿书籍照本宣科、依葫芦画瓢地实施教育，而是摸索出一套独特的育儿策略。

策略一、从小培养儿子坚强的心理

小意博一出生，就得到了全家人的关爱和娇宠，尤其是奶奶。当妈妈带着意博从产房回到家里，小家伙就跌进了奶奶宠爱的“漩涡”——奶奶对小意博的宠爱，体现在生活的点点滴滴之中，诸如月子里的婴儿不能出门见风，不能洗澡，不能让孩子哭等等。

军霞觉得，如此娇宠对孩子的成长不利，于是毫不含糊地表示反对。老人不让把未满月的小孙子抱出去见风，军霞则表示，那样不利于健康，婴儿需要适当见见太阳，便偷偷抱着意博到外面去享受阳光。老人强调“婴儿无伏天”，总要求给小孙子穿得厚些，唯恐小孙子受凉，而军霞则反对“捂”孩子，她认为只要孩子手脚暖和就可以了，所以她经常趁婆婆走开时，就把老人给小意博加上的衣服脱下来。

这样“对抗”了好长时间，最后婆婆发现，军霞的做法并没有给孩子带来什么不适，也不再坚持“老规矩”了。当运动员时，军霞接触到国外一些科学的生活方式。她对国外主张的婴幼儿“亲水”非常认可。当小意博5个月大时，她就拿儿子做“实验”。

一天，她抱着小意博来到住宅小区的室内游泳池。在众目睽睽之下，她竟把儿子放进水里。周围的人都惊叫起来，她迅速把儿子捞上来。小意博呛了水，一阵咳嗽之后，大声哭叫。人们纷纷责问：“军霞，你疯了吗?孩子那么小，哪能这样折腾!要是一口水呛到气管里，后果就不堪设想!”军霞笑道：“没关系，我这是训练儿子。人具有自我保护和自我适应的本能，我们不应当无视甚至压制孩子的这种本能。”等小意博不哭了，她又把儿子丢进水中，如此反复多次后，小意博终于初显“水性”——在落水的一刹那，知道闭上嘴巴，屏住呼吸，再后来，他居然学会了划水。

2岁多时，当妈妈在泳池中冲他招手，他就会高高兴兴地跳到池中，手脚并用，一口气划上十来米远，游到妈妈身边。看到这一幕，人们都称赞不已，就连当初强烈反对军霞“实验”的家人也感到欣慰。

在妈妈的“残酷”训练下，如今，6岁的小意博俨然是一个“铁孩儿”，与同龄人相比，他穿衣服总是最单薄的，春秋季节也常常光着小脚丫满地跑。

其实，小意博不仅身体素质明显出众，而且自主性、适应能力、自我保护能力都很强。

策略二、“逼”儿子，培养抗挫能力

小意博七八个月大时，已经能满地乱爬了。有一次，他爬到了客厅铁艺茶几下面，由于空间很小，被卡在里面爬不出来。

小意博东撞一头，西撞一头，小脑袋碰出一个个大包，痛得连哭带叫。姥姥一见这情景，赶紧跑过去，要把他抱出来。军霞阻止道：

“妈，别管他，让他自己想办法出来!如果今天您抱他出来，那么下次他还是能爬进去却爬不出来。”

老人只好住手。然后，军霞又对儿子说：“没人管你，自己想办法!”小意博觉得没了指望，只好自己想办法。最终他找到了退路——顺着原来钻进去的“路线”退了出来。有了这次经历，小意博掌握了巧妙的办法，以后再进去玩，就不愁钻不出来了。

对此，军霞深有感触，她说：“一定要把男孩子培养成为有个性、有主见的男子汉，让他敢于面对困难，有战胜困难的勇气和能力。”

策略三、让儿子在体验中成长

在军霞看来，很多事情只有让孩子亲身经历，他才能从中品尝生活的酸甜苦辣，才会有最真切的感受。

也就是说，孩子在成长过程中，对一些事物的认识需要他自己去体验。军霞有一个习惯，从不简单地对儿子说“危险!你不能这样”，而是告诉他“那样做危险，该这样做”。

记得曾有人逗小意博，要他用手把燃着的香火捏灭。小意博毫无戒备地伸出了手，结果手被烧伤了，痛得哇哇大哭。妈妈见了却说：“我跟你说过，不要碰火，你忘了?这是你自己愿意的，后果要自己承担，不要老是哭，忍着点。”小意博似懂非懂，似乎觉得哭也没用，就不再哭了。有一次，全家人出去吃火锅，小意博想摸摸火锅热不热，妈妈也没特别阻止。他一摸，觉得火锅特烫，以后再也不敢摸了。还有一次，小意博要吃红辣椒，妈妈告诉他：“那东西太辣，不能吃。”可他不相信，非要尝一口。于是军霞就让他自己尝尝辣的滋味，尝过之后他就明白辣椒不能随便吃了。

类似的事情，小意博经历过很多次，他就是从一次又一次的“危险”遭遇中，获得了经验教训。

“让孩子在体验中成长，在成长中体验不同的人生滋味，这是孩子自身的权利，也是所有家长不能替代和规避的。没有自身的感受，大人的经验永远不能转化成为孩子自己的东西。”军霞如是说。

小意博的菜碗里经常有各种各样的鱼，而这些鱼都没有剔除鱼刺。军霞一开始只是教他怎么吃，等他学会了，就很随意地给他鱼吃，从没有发生过一次鱼刺卡喉的“事故”。军霞对此有自己独到的看法：“小孩对危险的事情往往会加倍地注意，而且他们的感官比大人敏锐。因此，孩子吃鱼，我没有像很多家长那样，过度紧张。”

有了这些体验，小意博总显得比同龄孩子要机敏得多，成熟得多。在幼儿园里，不论玩什么大型玩具，爬上爬下有什么危险，他都能灵巧地躲避，从没出现一次磕碰受伤的现象。

策略四、巧妙教育，培养儿子的孝心

军霞一直重视儿子的品行教育，经常给儿子讲一些富有启发意义的故事。

意博3岁时，军霞就给他讲童话故事《杜鹃妈妈和儿子们》：杜鹃妈妈有三个儿子，一年冬天，杜鹃妈妈生病了，口渴得难受，想要几个儿子给它找点水喝。但老大推说没有棉祆，老二借口没有帽子，老三推辞飞不动，都不愿意去小河边给妈妈打水喝。杜鹃妈妈见儿子们不愿意照顾它，十分伤心，一气之下飞到了南方。这时，失去妈妈的小杜鹃兄弟才想起妈妈平时对它们是多么疼爱，给它们找食吃，帮它们扇扇子、盖被子……可是不管它们怎样思念，也没等回妈妈。

这个故事让小意博深受教育，从此，他对妈妈特别爱护、孝顺，也比以前变得更加听话、更加懂事了。

每当妈妈从外面回来，他就给妈妈打水洗脸;当妈妈生病或口渴时，他又会主动给妈妈端饭送水。有一天，军霞给儿子买了一个秋千，回到家，军霞就爬上梯子把秋千挂上树枝。她爬上梯子后，小意博三下两下也爬了上去，用手抱住她的双腿，说：“妈妈，我保护你!”这让军霞感动不已。

策略五、对儿子没有“特别规划”

军霞如此重视打造儿子的坚强个性，于是有人问她准备让儿子长大做什么?她的回答平静而朴实：“没有特别的规划，一切顺其自然。不一定让他搞体育，我觉得，人的一生实在是很难预测和设计的。作为父母，应该尊重孩子的选择。目前，我还没给儿子报过任何兴趣班。我的想法是，尽可能多给孩子留出他自己的空间，这样到了该学什么的时候他也回顺其自然地去学。”

看完教育故事文选-王军霞是狠心的后妈这篇文章，大部分家长应该都会有所思考。也许有的家长认为这种教育方式对孩子要求太严，但我们是不是应该考虑一下，在这个溺爱环境下培养出的“温室花朵”真的可以完全独立吗?