高考现代文阅读答题格式说明

在高中的语文考试中，关于阅读题型是必考的知识，也是分值比较大的题型，所以在平时的学习中，我们应该重视答题格式的学习，下面是学大的专家为大家总结的高考现代文阅读答题格式说明。

一：理解、品味词句题

1、问指示代词“这、那”所指内容：

多从代词前找答案加以概括(不要完整抄原文，除非题目要求)，直接答出即可。

2、问某词能否去掉，或者调换另一词：

A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)

C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)

模式：(不)可以(观点)，某词是(解释)意思，，而文章是指(解释)，二者相吻合(结论)，若使用某词，则不准确(形象、生动、严密……)

3、、品味词语：

提问方式：①某词用得好，请简要分析。

② 这里作者用了某词，为什么?

答题模式：①修辞手法(若没有则不写这一点)—→解释—→(怎样)表达了作者的(什么)感情(观点)

②表面意义—→表达效果(生动形象……)地写出了—→(什么)内容(深层含义)

示例1：作者为自己的小说取名“绝顶”，结合这篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。(12年北京卷)

为小说命名的“绝顶”包含如下几个层次的含义：首先，绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶(表面意义);其次，从攀登雪山中抽象出的“绝顶”，象征(效果)着人们在人生中不懈追求希望超越的极限;最后，作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶”，它或许是最后一部作品，而作者仍试图翻越。(深层含义)

示例2：14.作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。(4分)

【答案】①第一个 “负责”是形容词(解释字面)，在文中的意思是指 “有周密系统的精神结晶的”(深层含义);② 第二个“负责”是动词(解释字面)，在文中的意思是指“推进和扩充”(深层含义)。

示例3：14.根据全文概况“柴禾”在文中的含义(5分)

【:答案示例：生活物资，家力象征，家的一部分(表面意义)，传统生活方式，精神寄托(深层意义)。表现出作者对它的珍爱。(感情)

二、理解、品味句段题

1、理解语句、语段的作用：要从三方面考虑(常用术语):

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

2：A提问方式：①分析某一句(划线句)的含义

B提问方式：②赏析划线句(某一句、段)

模式：作者用( )手法(无手法则直接写出含义)，表现出( )(观点。情感)

例1：解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

【答案】(I)(2分) ①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了;②他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。(无手法直接答出即可。

例2：你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话?(3分)

示例:比喻句(手法)，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的(含义)。

模式：内容上：写出来(内容)，—→表现了(情感、观点)，—→有何好处;形式上：有何特点，—→(怎样的)表现了什么内容(情感、观点)

例3：赏析倒数第二自然段中划线的语句。(5分)

示例:内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分(内容)，丰富了(好处)“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了(好处)“她”的心灵。形式上：选取生活场景、平凡小事(特点)，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理(好处)。

例4：“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很!”父亲的这句话在文中有什么作用?请简要分析。(6分)

内容上①深化文意(好处)。强调青年人需要理性对待理想(内容)。②为后文作铺垫(形式)。启发我的思考(好处)，是后文写我的情感变化的铺垫。③凸显父亲形象(形式)。显示出(好处)父亲的理性、睿智与感受。

C提问方式：文章开头(中间、结尾)一段为什么这样写(从什么写起有什么作用)

这样问，意味着这一段对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展与所写主体是否形成对比、与前后文是否有关联如暗示、照应、铺垫、层进、深化等等有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。

模式：内容上写出了( )—→形式上( )(一个段落的好处往往不止一点)

例4： (2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)

示例:①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象(内容);②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫;③引发读者的阅读兴趣。(形式)

例5：19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起?(4分)

示例：①突出表现小工厂所生产的产品的重要性(内容)。②构成悬念，激发读者的好奇心。③引出下文对重水的说明。(形式)

同学们了解了高考现代文阅读答题格式说明，在平时的学习中，重视基础知识的学习，提高学习能力，这样我们才能在考试中取得好成绩。